JM.PRESENTE Y REALIDAD

TEXTOS CONTINENTALES

2 ABRIL, 2018 | CHEMAMENTALLY

ESPACIO LITERARIO/IMÁGENES

JOSÉ M. EL SURREALISMO,(ESPAÑA,1961)

 

 

JOSÉ M.

TEXTOS :

HUBO UN MOMENTO… (FRAGMENTOS)

Hace una década en el transcurso de los tiempos,que deploraba cualquier atisbo de madurar,sentirme viejo o fuera de lugar,el tiempo ha acaecido ya y me siento cansado y  mayor.Miro a mis sobrinas y las veo mayores o más bien me imagino que crecieron y ya son maduras.

Mis piernas rompieron el molde de cinco meses en cama,sin moverme y se sobrepusieron mejor y andando,un día tras otro,hasta cumplir los 50 y quedar con un bastón metálico…

Me acuerdo que de chaval hacía mucho mucho, deporte, y tengo varias medallas de plata…el deportista siempre quiere triunfar,todo el ejercicio y concentración se hacen para ser campeón.A veces,corría durante una hora por el campo a través,entre los muñones y llamados terrones de tierra no demasiado dura,pues en cuanto lo pisabas se deshacían,algunos eran más duros y también tenían piedras,al roturar los campos…

Un día subí una montaña de arena,muy aprisa,pues desde el río en el que me encontraba,yo me asusté por el ruido que hacían o sonaban como lagartos o cocodrilos,que se echaban al río con mucho ruido, y rompí los zapatos de la fuerza que hice,hasta que llegué arriba y me encontré con tierras de cereales y algún barbecho.Bajé…

Iglesia de San Francisco, La Paz, Bolivia (Photo credit: edisinho)

la montaña por otro sitio y como hacía mucho calor me tumbé en la sombrade un gran árbol.

Cuando llevaba un rato acostado entre las hojas y la hierba…pasó un comboy del ejército.Me sorprendí pues los vi pasar y eran verdaderos militares con caras buenas y malas;al verme me miraron,y no me dijeron nada…También me bañé en el río desnudo…el primer sitio que me resultó agradable,y lentamente y poco a poco me entregué a los habitantes de ese agua…Salí y me puse la ropa inmediatamente…Acababa de salir de la gran ciudad y me sentía mejor sin tanta adrenalina y efectos visuales.

Me hizo ilusión conocer estos parajes y sitios desconocidos,toda la tarde en las afueras de la urbe,tuve alguna alucinación,por el cansancio y las pastillas que se me olvidaron,de la residencia Evil ,dónde vivía …

EN EL GRATO RECUERDO ALMIDONADO (FRAGMENTO)

…De todos los agentes de vida,experiencias en todo tipo de cosas,vivencias,que muchas veces no deberíamos haber vivido,pero hemos hecho…figuras,esculturas,imágenes,familia,padre y madre,hermanos…religiones,trabajos,actividades y lo importante del presente,pasado y futuro…A mi me gustaría que fuera la vida más lenta y el futuro más comprensible y mediático,para prevenir cualquier acontecimiento real y realista,?por qué,no?.

…Este mes de verano,yo he crecido como persona humanista,sin serlo soy más cerrado y no me gusta salir…Lo he hecho!,leyendo,mirando,escuchando,comprendiendo,escribiendo y viviendo el día bien,como el mejor…

…las mismas reglas y sensaciones como cualquiera,pero haciéndolo posible todo el ser y potencial que me deja,mi vida cómoda y hecha,intento dar todo lo que puedo,y” quiero que me conozcan” y vean a un número 1 brillante y concienciado de todo,pues paso en el tiempo,de un destacado poeta rojo…podemos decir: para extendernos y alargar la vida…ya sin estrés,ni nervios que me cambien la existencia de mi vida…vencida la existencia vital,todo vuelve a su normal cotidianidad .

Mi lirismo cristiano,para la Iglesia y mi contacto con ella,digamos que está saturado y confiado con tantos años accediendo a la Iglesia a rezar,todo puede cambiar,o todo se sabe…y los resultados a veces también…Ya no la visito,pero tengo a mi Dios conmigo siempre.

Mis imágenes cotidianas y lo tradicional,mi vida y mis proyectos,me envuelven totalmente y quizás para siempre,de una manera tajante,poseedora y manuscrita hoy,que hacen “LA REALIDAD”,bastante llevadera y sin darnos mucha cuenta: …Anda la vida…de recuerdos que dejo pasar con su impronta y posturas y reorganizar imágenes y demás de manera automática y a prueba de “puzzles” hermosos desde Adán y Eva,(por su gran y difícil trabajo)…

Más si cabe….helicoidales  e intelecto con esa índole,que me deja casi ya fuera de juego,…siempre pensé en las organizaciones,para poder controlar y ver como pasa el tiempo,cómo trabaja la gente y si es factible o llevadero el programa  y la actitud que lleva cualquier humano.

“Y los dedos del Señor” hacen y nos piden un hacer y vivir siempre tranquilo y sencillo,sin grandes palabras y algunos consiguen grandes cosas,para un dejar vivir y conseguir con todo lo que hay…sintiéndonos relajados,pues el cuerpo es sabio…las cosas tradicionales,desde una mesa,unas palabras,dialogar y un buen comportamiento; el de siempre!,que en definitiva es el amor a Dios.

AUTOR DE LOS TEXTOS: JOSÉ MARÍA MEDINA ESTEBAN

Donde hubo un hogar (Photo credit: Miguel Sánchz)

Fragmentos. (Photo credit: Emmanuel Frezzotti )

Fragmentos de mí (Photo credit: Roy Battdelluzt)

Mr. Irish Bastard@Gleis 22 (Photo credit: 803)

Foreverjiji (Photo credit: Wikipedia)

400 años de vida comercial ELMADRUGÓN Plaza San Victorino, Bogotá. “San Victorino siempre ha sido un lugar muy concurrido por los bogotanos a la hora de comprar productos. La variedad, y sobre todo el precio, son factores que inciden en que muchos capitalinos decidan realizar sus compras en este sector comercial de la ciudad…” (Photo credit: Wikipedia)

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Entre soledades y misturas

Biography [ pl. Biographies]

Soy Español,vivo en España y me gusta Madrid.Soy bachiller por devoción,estudié ya tarde por variopinto y hippy,estudié y me preparé para acceso a la Universidad y al final aprobé la tétrica “Selectividad” y sin estudiar una carrera,dejé pasar el tiempo, primerizo y apesadumbrado,jóven …sin tener un diploma universitario apenas, sin pasearme por el campus y ver pasar las estaciones,nada de eso…

…Sin ganas de estudiar todavía,[ he estado 7 años estudiando por fin medicina,la ciencia de la psiquiatría fundamentalmente ]aquí en Madrid y en Soria, conseguí la fuerza de la vida,llamada a las letras y a las ciencias. …años después,sufrí algún descalabro físico y mental y casi acabo tetraplégico,de los que apenas queda nada y será una anécdota entre un millar…

Probé en diversas historias,era todo, de lo más imaginable y más deleznable,que mi realidad ostentaba.La sociedad de mi época delezne y sucia de los 80,90 .

Esto es algo de una parte de lucha intrínseca,pero falsa,para ser sincero,pues mi vida no era ímproba…

Esto es algo de una parte del todo;lucha en la vida de cualquiera,ni más ni menos.Lo cuento por que también se exige al claro y niveo como blanco y resplandor.

DISEÑAN MICRO Y NANOPARTÍCULAS PARA MEJORAR LOS TRATAMIENTOS DE ALZHEIMER Y PÁRKINSON

LA CIENCIA ES NOTICIA

BIOMEDICINA Y SALUD : FARMACOLOGÍA

Investigadores de la Universidad del País Vasco han desarrollado técnicas de encapsulación para administrar correcta y eficazmente fármacos. Su objetivo es mejorar los tratamientos del alzhéimer y párkinson, dos enfermedades cada vez más prevalentes en la sociedad.

Más información sobre:  medicamentos  alzhéimer  párkinson  encapsulación

UPV/EHU | 15 octubre 2014 12:06

Enara Herran, investigadora del departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), trabaja con el objetivo de mejorar la manera de administrar los tratamientos del alzhéimer y párkinson. Y es que, tal y como subraya la misma Herran, «ambas enfermedades son cada vez más comunes en nuestra sociedad».

De hecho, ambas dolencias afectan a las neuronas: pierden su estructura y función, lo que provoca el deterioro las funciones motoras, cognitivas, sensoriales y emocionales del paciente. Según manifiesta Herran, los fármacos utilizados tanto en el tratamiento del alzhéimer como del párkinson, en muchos casos, no hacen sino mitigar sus síntomas; no actúan sobre el origen de la enfermedad. «El tratamiento, normalmente, es a base de pastillas, tomadas por vía oral», añade. Pero ese tipo de fármacos no es el único utilizado para hacer frente a las dos enfermedades. Ciertos medicamentos impiden la pérdida de neuronas y ayudan a la formación de nuevas; por ejemplo, los factores de crecimiento. «De todas formas, no son tan empleados, ya que no hay una manera eficaz y segura de administrarlos», señala Herran.

Según explica la investigadora, para llegar hasta las neuronas los medicamentos han de atravesar la barrera hematoencefálica —un objetivo nada sencillo—. Precisamente ese es el problema que quiere superar Herran con su investigación.

«Los factores de crecimiento son encapsulados, para administrarlos con gran eficacia y seguridad. Es decir, son introducidos en micro y nanocápsulas, y se implantarían en el cerebro, mediante una craneotomía. Así pues, los fármacos serían liberados en el lugar donde deben actuar, de una manera constante y en la dosis apropiada», sostiene Herran.

Las micro y nanopartículas liberan dichos factores de crecimiento en un plazo de tiempo entre 2-3 meses a un año, hasta que se degrada el polímero. De esta manera, se evita que el paciente deba tomar el medicamento diariamente. Pero esa no es la única ventaja.

Las micro y nanopartículas liberan dichos factores de crecimiento en un plazo de tiempo entre 2-3 meses a un año, hasta que se degrada el polímero

Los expertos han comprobado, en experimentos realizados con ratones y ratas, que los fármacos encapsulados son mucho más eficaces que los tomados por vía oral. Como recuerda Herran, «el alzhéimer y el párkinson son ya un problema para la salud pública, y la comunidad científica está realizando un gran esfuerzo en la búsqueda y en el avance de nuevos tratamientos».

Bien encaminados

En experimentos realizados con animales han probado dos factores —vascular endothelial grouth factor (VEGF) y glial cell-line derived neurotrophic factor (GDNF)— encapsulados en un polímero biocompatible y biodegradable —poly (lactic co-glycolllic acid) (PLGA)—. «Conseguimos micro y nanopartículas utilizando varias técnicas de encapsulación. En primera instancia, realizamos las pruebas con el párkinson; primero, en cultivos celulares, y, después, en ratones. En ambas pruebas obtuvimos buenos resultados».

Herran resalta que los ratones tratados con partículas han mejorado notablemente: «Se advirtió una gran mejoría —en comparación con el grupo de control— tanto en el comportamiento como en la cura de las zonas dañadas».

Después, realizaron la prueba con el alzhéimer en ratones. Herran afirma que en ese caso también se obtuvieron buenos resultados: «Tres meses después de haber realizado el tratamiento, los ratones tratados tenían buena memoria; similar a la de los ratones sanos. Mediante un análisis histológico, comprobamos que las placas de beta amiloide que se desarrollan en el alzhéimer habían disminuido sustancialmente, así como la inflamación, y que la angiogénesis se había intensificado».

Han dado a conocer los resultados y conclusiones de estos experimentos en publicaciones especializadas, como el Journal of Controlled Release. Y es que ese ha sido, concretamente, el tema de su tesis doctoral. Aunque la investigación no ha terminado; según avanza Herran, ahora está investigando la manera de obtener «formulaciones mejores», para no tener que implantar las micro y nanopartículas en el cerebro. El objetivo final es claro: desarrollar la manera más eficaz, segura y adecuada de tratamiento del párkinson y del alzhéimer.

Referencias bibliográficas:

E. Herran, J.A. Ruis-Ortega, A. Aristieta, M. Igartua, C. Requejo, J.V. Lafuente, L. Ugedo, J.L. Pedraz, R.M. Hernandez. ‘In vivo administration of VEGF- and GDNF-releasing biodegradable polymeric microspheres in a severe lesion model of Parkinson’s disease’. European Journal of Pharmaceutics and Biopharmaceutics 85 – 3: 1183 – 1190 (2013).

E. Herran, R. Perez-Gonzalez, M. Igartua, J.L. Pedraz, E. Carro, R.M. Hernandez. ‘VEGF-releasing biodegradable nanospheres administered by craniotomy: A novel therapeutic approach in the APPPs1 mouse model of AD’. Journal of Controlled Release 170: 111 – 119 (2013).

E. Herran, C. Requejo, J.A. Ruiz-Ortega, A. Aristieta, M. Igartua, H. Bengoetexea, L.Ugedo, J.V. Lafuente, R.M. Hernandez. ‘Increased antiparkinson efficacy of the combined administration of VEGFand GDNF-releasing nanospheres in a partial lesion model of Parkinson’s disease’. International Journal of Nanomedicine 9: 2677 – 2687 (2014).

E. Herran Martinez, M. Igartua Olaechea, J.L. Pedraz Muñoz, R.M. Hernández Martín. ‘Novel Drug Delivery Systems for Releasing Growth Factors to the CNS: Focus on Alzheimer’s and Parkinson’s Diseases’. Mini-Reviews in Medicinal Chemistry 14 – 7: 557 – 566 (2014).

Zona geográfica: España

Fuente: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Fuente:

http://www.agenciasinc.es

EXISTEN OCHO TRASTORNOS GENÉTICOS DISTINTOS EN LA ESQUIZOFRENIA

LA CIENCIA ES NOTICIA

BIOMEDICINA Y SALUD : PSIQUIATRÍA

PODRÍA SER EL PRIMER PASO HACIA UN MEJOR DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO

Investigadores de España y EE UU han descubierto que no hay, como se pensaba, un único tipo de esquizofrenia, sino que se trata de un grupo formado por ocho trastornos genéticamente distintos, cada uno de los cuales presenta su propio conjunto de síntomas. Esta enfermedad afecta aproximadamente al 1% de la población mundial.

Más información sobre: trastorno genético  esquizofrenia  genes  delirio  alucinación

UGRdivulga | 16 septiembre 2014 11:02

Dentro de la esquizofrenia hay ocho trastornos genéticamente distintos. / Fotolia

Científicos de las universidades de Granada (España) y Washington en St Louis (EE UU) han descubierto que hay ocho trastornos genéticamente distintos, cada uno de los cuales presenta su propio conjunto de síntomas, dentro de la esquizofrenia.

Este importante hallazgo, que publica esta semana la revista The American Journal of Psychiatry, podría ser el primer paso hacia un mejor diagnóstico y tratamiento de esta enfermedad, que afecta aproximadamente al 1% de la población mundial.

Hasta ahora se sabía que cerca del 80% del riesgo de padecer esquizofrenia es hereditario, si bien los científicos llevan años intentando identificar los genes específicos que la desencadenan.

Cerca del 80% del riesgo de padecer esquizofrenia es hereditario

Esta nueva investigación, en la que han participado 4.196 pacientes diagnosticados de esquizofrenia, ha identificado por primera vez las redes de genes distintos que contribuyen a que existan ocho clases diferentes de esquizofrenia. En el trabajo participaron también 3.200 pacientes sanos, que actuaron como grupo control.

Los genes funcionan como una orquesta

“Los genes no operan por sí mismos de manera aislada”, señala Igor Zwir, investigador de la Universidad de Granada y coautor de este trabajo, “sino que funcionan entre sí como una orquesta. Para entender cómo están trabajando, no solo debemos conocer cómo son cada uno de los miembros de la orquesta, sino también cómo interactúan entre ellos”.

“Lo que hemos hecho con este trabajo, después de una década de frustración en el campo de la genética psiquiátrica, es identificar la manera en que los genes interactúan unos con otros, de manera orquestada en el caso de los pacientes sanos, o desorganizada, como ocurre en las formas que conducen a las distintas clases de esquizofrenia”, apuntan los autores.

Las redes de interacción de grupos de genes suponen un riesgo extremadamente elevado para padecer la enfermedad, de entre el 70 y el 100%.

Así, en algunos pacientes con alucinaciones o delirios, los investigadores coinciden en que existen distintas redes de genes relacionadas con sus síntomas, lo que demuestra que las variaciones genéticas específicas interactuaron para crear una certeza del 95% de sufrir esquizofrenia. En otro grupo, encontraron que el discurso incongruente y el comportamiento desorganizado se asocian específicamente con una red de variaciones de ADN que llevan a un riesgo del 100% de padecerla.

Los investigadores dividieron a los pacientes según su tipo y la gravedad de los síntomas positivos (como diferentes tipos de alucinaciones o delirios) o los síntomas negativos (como la falta de iniciativa, problemas para organizar pensamientos o la falta de conexión entre las emociones y pensamientos). Paralelamente, organizaron los perfiles de estos síntomas en ocho trastornos cualitativamente distintos según las condiciones genéticas subyacentes.

Genes individuales

“En el pasado, los científicos habían estado buscando asociaciones entre genes individuales y la esquizofrenia –señalan los investigadores–. Lo que faltaba era la idea de que estos genes no actúan de forma independiente, sino que trabajan en conjunto para perturbar la estructura y la función del cerebro, dando así lugar a la enfermedad”.

Aunque los genes individuales presentan solo asociaciones débiles e inconsistentes con la esquizofrenia, las redes de interacción de grupos de genes suponen un riesgo extremadamente elevado para padecer la enfermedad, de entre el 70 y el 100%, “lo que hace casi imposible que las personas con esas redes de variaciones genéticas eviten la esquizofrenia”.

En total, los investigadores identificaron 42 grupos de genes que influyeron de diversas maneras en el riesgo de la enfermedad. También replicaron sus hallazgos en dos muestras independientes de personas con esquizofrenia, un indicador de que estas redes son una vía válida para explorar y mejorar el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad.

Zwir señala que, identificando estas redes de genes y su adecuación a los síntomas en los pacientes individuales, “pronto será posible determinar un tratamiento localizado para las vías específicas que causan la esquizofrenia”.

Referencia bibliográfica:

Arnedo J, et al. Uncovering the hidden risk architecture of the schizophrenias: confirmation in three independent genome-wide association studies.The American Journal of Psychiatry.vol.172 (2), 2014. Published online Sept. 15, 2014. www.ajp.psychiatryonline.org

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Zona geográfica: España

Fuente: UGRdivulga

Fuente:

http://www.agenciasinc.es

35 INSTITUCIONES EUROPEAS SE ALÍAN PARA INVESTIGAR LA PREVENCIÓN DEL ALZHEIMER

PSIQUIATRÍA

PSICOGERIATRÍA Y NP / ALZHEIMER Y DEMENCIA

16 enero, 2015

BARCELONA, 15 Ene. (EUROPA PRESS) –

35 instituciones académicas y laboratorios farmacéuticos de Europa se han aliado para el ensayo de tratamientos innovadores en la prevención de la enfermedad de Alzheimer, teniendo en cuenta que los expertos quieren centrar sus esfuerzos en las etapas tempranas de la enfermedad.

La iniciativa, bautizada como ‘European Prevention of Alzheimer’s Dementia’ (Epad) y con un presupuesto de 64 millones de euros, estará coordinada en España por el Barcelona Beta Brain Research Centre, de la Fundació Pasqual Maragall, ha informado esta última entidad en un comunicado este jueves.

El programa Epad se ha ideado con una duración de cinco años y forma parte del proyecto ‘Innovative Medicines Initiative’, impulsado por la Unión Europea y la Federación Europea de Industrias y Asociaciones Farmacéuticas.

La iniciativa establecerá un registro europeo de 24.000 participantes, de los cuales 1.500 participarán en un ensayo clínico para probar nuevos tratamientos de prevención del Alzheimer.

El objetivo es prevenir la enfermedad en personas que presentan indicios de estar desarrollando la enfermedad –como alteraciones en los valores de biomarcadores identificados con pruebas específicas– y que no presentan síntomas o éstos son muy leves.

A diferencia de algunas compañías farmacéuticas e instituciones académicas que persiguen este objetivo en solitario, el esfuerzo conjunto presenta una ventaja: acelerar la identificación y derivación de pacientes y probar de forma más rápida diferentes opciones de tratamiento en un mismo ensayo.

PLATAFORMA DE INFORMACIÓN

Los impulsores pretenden desarrollar una plataforma que utilice información existente de cohortes y registros de pacientes de tipo nacional y regional, así como de otros estudios que ya hayan identificado potenciales afectados.

Toda la información recogida de la cohorte y el ensayo estará disponible públicamente para su análisis con el fin de mejorar los modelos de estudio de esta enfermedad en la fase previa a la demencia.

El director científico del Barcelona Beta Brain Research Centre, José Luís Molinuevo, ha afirmado que este estudio representa “una oportunidad única para ofrecer a personas sanas con riesgo de desarrollar la enfermedad la posibilidad de acceder a una cohorte que permitirá realizar el ensayo clínico más innovador diseñado en la actualidad”.

Cada año se detectan 7,7 millones de casos nuevos de demencia en el mundo, lo que implica un nuevo caso cada cuatro segundos: se estima que en 2013 había 44,4 millones de personas afectadas y en 2050, 135,5 millones.

Etiquetas → EuropaPress • Noticia

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http://www.psiquiatria.com

UN ENFOQUE INTEGRAL CONTRA EL SEDENTARISMO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

PEDIATRÍA

ESPECIALIDADES / PEDIATRÍA

Aseguran que es preciso un enfoque multidisciplinar de los especialistas en Pediatría y los profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para promocionar un estilo de vida saludable en la infancia y adolescencia.

Redacción. Madrid   |  16/12/2014 00:00

“Es preciso un enfoque multidisciplinar de los especialistas en Pediatría y los profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para promocionar un estilo de vida saludable en la infancia y adolescencia”, según explicó Jesús María Pérez Casado, gerente del Consejo General de los Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en unas jornadas organizadas por Aquarius en Madrid.

Además, Pérez señaló cómo “la falta de ejercicio físico, que en niños y adolescentes debe ser al menos de 60 minutos diarios, con una intensidad moderada-alta, se ha reemplazado por el ocio sedentario, vinculado a las nuevas tecnologías y a condicionantes socioculturales”. Igualmente, el experto considera que es necesario distinguir actividad física de ejercicio, siendo esto último lo que más puede mejorar la salud a medio y largo plazo.

En este sentido, los hábitos han empeorado en los últimos años. Un 41,3 por ciento de los ciudadanos son sedentarios, y un 46,6 por ciento de mujeres no realizan actividad física alguna.

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http://pediatria.diariomedico.com

LOS SÍNTOMAS DEL AUTISMO ESTÁN INFLUENCIADOS POR LOS GENES

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

TRASTORNOS INFANTILES,DESARROLLO,TR. GENERALIZADOS

30 diciembre, 2014

Fuente: Nature Neuroscience

Fecha: Diciembre 2014

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MADRID, 22 Dic. (EUROPA PRESS) – La mutación de los genes es la responsable de los diferentes síntomas que cada paciente con autismo puede experimentar, según ha mostrado un análisis realizado a cientos de enfermos y que ha demostrado que no hay dos autistas que compartan el tipo exacto y la gravedad de los comportamientos.

Investigadores del Centro Médico de la Universidad de Columbia, en Nueva York, Estados Unidos, han identificado cientos de genes que, cuando mutan, probablemente aumentan el riesgo de desarrollar el trastorno del espectro autista (TEA). Gran parte de la variabilidad entre las personas con TEA se cree que se deriva de la diversidad de los cambios genéticos subyacentes, incluyendo los genes específicos mutados y la severidad de la mutación, según detallan los expertos en un artículo en un artículo en la edición de este lunes de ‘Nature Neuroscience’.

“Si podemos entender cómo las diferentes mutaciones conducen a distintas características de TEA, podemos ser capaces de utilizar los perfiles genéticos de los pacientes para desarrollar herramientas de diagnóstico y pronósticos exactos y quizás personalizar el tratamiento”, subraya el autor principal, Dennis Vitkup, profesor asociado de Sistemas de Biología e Informática Biomédica en el Colegio de Médicos y Cirujanos de la Universidad de Columbia.

Para investigar los vínculos entre las mutaciones genéticas y los rasgos de autismo, Vitkup y un equipo de estudiantes de posgrado de la Universidad de Columbia (Jonathan Chang, Sarah R. Gilman, y Andrew H. Chiang) analizaron los datos genéticos y clínicos de cientos de pacientes con TEA de ‘Simons Simplex Collection’.

Este equipo de expertos encontró que las mutaciones genéticas más perjudiciales generalmente conducen a resultados más graves de las enfermedades. “Parece que los casos de autismo de alto coeficiente intelectual suelen ser provocados por mutaciones leves”, señala el doctor Vitkup.

Los pacientes con bajo coeficiente intelectual verbal o no verbal, generalmente, tenían mutaciones en los genes que son más activos en el cerebro mientras las personas de alto coeficiente intelectual eran menos propensas a padecer mutaciones que bloqueen por completo los genes. En cambio, las mutaciones que dañan sólo parcialmente la función normal del gen en el cerebro parecen estar asociadas principalmente con casos de autismo de alto funcionamiento.

Las diferencias de género en el autismo también podrían atribuirse a los tipos de genes mutados en el individuo. Aunque TEA es mucho más común en los hombres, las mujeres con trastornos del espectro autista son más propensas a padecer el extremo grave de la enfermedad.
MECANISMOS PROTECTORES EN LAS MUJERES

Los investigadores de Columbia encontraron que los genes mutados en las mujeres en general tenían una mayor actividad en todo el cerebro que los alterados en los hombres. Las mutaciones muy perjudiciales en las niñas con TEA, en promedio, se encuentran en genes que son casi dos veces más activos que los genes típicos en los cerebros normales.

“Estos patrones son consistentes con la idea de que existen mecanismos que protegen a las mujeres –detalla Vitkup–. Muy a menudo, sólo cuando una mutación se produce en un gen altamente activo, vemos síntomas en mujeres. Dado que las diferencias inherentes en la actividad genética en los cerebros de hombres y mujeres son típicamente del orden de unos pocos por ciento, estos resultados son bastante notables”.

La variabilidad del comportamiento en pacientes con autismo también puede provenir de los tipos de células del cerebro afectadas y los investigadores de Columbia han dado los primeros pasos para determinar qué clase de células en el cerebro resultan las más afectadas por mutaciones de autismo. El equipo identificó estas células al ver la actividad normal de genes relacionados con el autismo en docenas de tipos de células similares en cerebros de ratón. El análisis mostró que muchas clases diferentes de neuronas en todo el cerebro se ven afectadas por mutaciones en genes de autismo.

“La idea de que, finalmente, todas las mutaciones de autismo convergerían en un único tipo de neurona o área del cerebro sola no es lo que vemos en los datos –afirma Vitkup–. En cambio, una mutación de autismo afecta generalmente a varias áreas del cerebro al mismo tiempo”.

Ciertas neuronas, sin embargo, parecen resultar más afectadas que otras. Los investigadores de Columbia encontraron fuertes efectos en las neuronas corticales y estriadas que forman un circuito que controla los movimientos repetitivos y comportamientos como mecerse o una insistencia en la monotonía, que son comunes en las personas con TEA.

“Hay muchas hipótesis sobre los tipos de neuronas y circuitos implicados en el autismo, pero mediante el uso de enfoques imparciales de todo el genoma, como el utilizado en este estudio, se puede entender qué neuronas son las más importantes y explicar las principales características que vemos en las personas con TEA”, subraya Vitkup.
Los síntomas del autismo están influenciados por los genes

Identificar los circuitos implicados es el siguiente paso en la comprensión del autismo, según este investigador. “Se ha logrado un gran progreso en los últimos cinco años. Nosotros y nuestros colegas hemos identificados varios genes afectados y estamos llegando a un consenso acerca de cómo los genes trabajan juntos en redes biológicas.
Ahora, basándonos en los genes afectados, estamos identificando los tipos de células y circuitos cerebrales afectados y tratando de conectarlos a resultados de la enfermedad en pacientes individuales”, concluye.

Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://www.nature.com/neuro

Etiquetas → Europa Press • Noticia

FUENTE:

http://www.psiquiatria.com

DESARROLLO Y VALIDACIÓN DEL INVENTARIO DE PERFECCIONISMO INFANTIL (I.P.I.)

PSIQUIATRÍA

TRASTORNOS INFANTILES / DIAGNÓSTICO

27 enero, 2012

Autor/es: Luis Manuel Lozano Fernández; Eduardo García Cueto; María Martín Vázquez; Luis Lozano González.

Título en inglés: Development and validation of the Childhood Perfectionism Inventory (I.P.I.).

Fuente: Psicothema

Referencia: Volumen 24, número 1, página(s) 149-155

Fecha: 2012

• Ver noticia completa

Existen pocos estudios que relacionen el perfeccionismo infantil con diferentes trastornos, ya sean
internalizados o externalizados. Asimismo, en castellano, no existe una escala que mida los diferentes aspectos que lo conforman. En este trabajo se presenta el Inventario de Perfeccionismo Infantil (IPI).

La muestra con la que se ha trabajado está compuesta por 2.260 participantes (51,2% varones y 48,8% mujeres). El rango de edad oscila entre los 8 y los 13 años (Media= 9,94 y Desviación típica= 1,27). El muestreo se realizó de forma aleatorio estratificado. El 78,1% corresponden a enseñanza pública y el 21,9% a enseñanza privada concertada. El 16,2% reside en zona rural y el 83,8% en áreas urbanas.

Para estudiar la validez del cuestionario se empleó una validación cruzada. Inicialmente se obtuvieron, a través de un análisis factorial exploratorio, tres factores: Autovaloración, Autoexigencia y Presión externa con unos índices adecuados de fiabilidad (alfa de Cronbach= 0,89, 0,87 y 0,88, respectivamente). Posteriormente, utilizando una metodología confirmatoria se ha comprobado que los tres factores iniciales son explicados por un único factor de segundo orden que se denomina «Perfeccionismo».

Acceso gratuito al texto completo.

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Abstract

There are a few studies linking children’s perfectionism with diverse internalized or externalized disorders. Likewise, in Spanish, there is no scale that measures the diverse aspects that comprise it. This paper presents the
Children’s Perfectionism Inventory (IPI).The sample comprised 2,260 participants (51.2% males and
48.8% females). The age range is between 8 and 13 years (mean= 9.94 and SD= 1.27). Sampling was stratified and random. Of the sample, 78.1% are from public education and 21.9% from private education. 16.2% reside in rural areas and 83.8% in urban areas.

To study the validity of the questionnaire, crossvalidation
was performed. Initially three factors were obtained through exploratory factor analysis: Self-assessment, Self-imposed and External Pressures, with adequate reliability indices (Cronbach’s alpha= .89, .87 and .88, respectively). Subsequently, using a confirmatory method, it was found that the three initial factors were explained by a single second-order factor called Perfectionism.

Etiquetas → Artículo

FUENTE:

http://www.psiquiatria.com

LOS NIÑOS QUE SON CASTIGADOS POR ORINARSE EN LA CAMA SON MÁS PROPENSOS A PADECER DEPRESIÓN

PSIQUIATRÍA

ÁREAS TEMÁTICAS

DEPRESIÓN

30 diciembre, 2014

MADRID, 26 Dic. (Reuters/EP) –

Los niños que son castigados por orinarse en la cama, conocido por enuresis, son más propensos a padecer depresión, según ha mostrado una investigación realizada por el equipo del doctor de la facultad de Medicina de la Universidad Rey Abdulaziz en Jeddah (Arabia Saudita), Nabeel Faten Al-Zaben.

Y es que, según los autores, este trastorno afecta a alrededor del 15 por ciento de los niños pequeños y es tres veces más común en niños que en niñas. Además, hasta un tercio de los padres castigan a sus hijos por la enuresis nocturna.

Por este motivo, y con el fin de comprobar cómo les afectaba este problema a los menores, los científicos analizaron a 65 niños de entre 7 y 13 años de edad que se orinaban inconscientemente en la cama, y a otros 40 años que no padecían este problema. A continuación, dividieron a los que tenían este problema en dos grupos: los que eran castigados y los que no recibían ningún tipo de reprimenda por parte de sus padres.

De esta forma, comprobaron que los niños que fueron castigados por hacerse pis en la cama, lo hacían con más frecuencia que aquellos que no recibieron un castigo y, además, tenían síntomas de depresión más graves. Ahora bien, este efecto fue peor cuando los padres les regañaban físicamente ya que los menores mostraron también una peor calidad de vida.

“La incontinencia urinaria afecta tanto al niño como a la familia en varios niveles. A menudo es una fuente de vergüenza y bochorno para el niño afectado y los menores que han experimentado el fracaso del tratamiento tienen una autoestima baja”, han zanjado los autores.

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FUENTE:

http://www.psiquiatria.com

HEBIATRÍA

La hebiatría (del griego ἥβη [hébe] ‘juventud’) es la rama de la medicina que estudia al adolescente y sus enfermedades. El término procede del griego héebee (‘pubertad’) e iatrea (‘curación’), pero sus fines son mucho más extensos que la mera curación de las enfermedades de los adolescentes, ya que esta especialidad estudia al joven desde los diferentes aspectos: biológicos, psíquicos y sociales que influyen en el adolescente normal como también en el que padezca alguna enfermedad.

Esta especialidad es relativamente joven en el campo de la medicina mundial y en los países de habla hispana ha experimentado una maduración acelerada en las últimas décadas, en vista de las circunstancias especiales de nuestros jóvenes.

La hebiatría trata a los jóvenes desde que empiezan los cambios de la pubertad (caracteres sexuales secundarios) hasta que se completa el desarrollo en los diferentes aspectos y se convierte en el adulto de la especie. Esto es aproximadamente de los 19 a los 24 años.

Dentro de ella se distinguen tres periodos:

• El adolescente temprano (inicio del crecimiento rápido)
• adolescente medio (cambios de comportamiento y caracteres sexuales secundarios) y
• adolescente tardío (inicio de la independencia del joven de su familia)

La vida escolar y la preparación para escoger profesión u oficio es la actividad primordial de los adolescentes motivo por el cual la Hebiatría debe tratar los problemas psico-sociales de los adolescentes para que se logre el desarrollo integral y así lograr ser el adulto sano de la especie humana

La hebiatría por lo tanto integra la salud física, escolar, social, sexual, reproductiva, deportiva e intelectual de los jóvenes y se alimenta desde el punto de vista operativo de otras especialidades como la medicina interna, ortopedia, psiquiatría, dermatología,ginecología etc.

Historia

En la antigüedad ya se consideraba al adolescente como una persona susceptible de enfermedades diferentes a las del adulto y a las del niño en razón de los cambios que se producían en él, en especial desde el punto de vista psíquico, social y sexual. Pero no había una conciencia acerca de las enfermedades que podrían sufrir los adolescentes, pues no estaban considerados ni como niños ni como adultos y, además, no se conocía que muchas de las enfermedades crónicas del adulto se inician en esta época de la vida, como la artritis reumatoidea juvenil, la diabetes mellitus juvenil y otras o que se pueden prevenir desde el final de la infancia.

Es a partir de del siglo XX cuando el Dr. Stanley Hall consideró esta franja como una etapa discreta del desarrollo humano y en 1904 describió en dos tomos que la adolescencia era un etapa de crisis y tumulto, creencia que desafortunadamente aún subsiste. Esto, junto con el advenimiento de las revoluciones de principios de siglo y luego las dos guerras mundiales (en donde los jóvenes eran quienes ponían su humanidad en los campos de batalla) llamó la atención de los médicos, psicólogos y sociólogos, para que se diera importancia a la salud de los jóvenes y desde entonces los servicios de salud de los diferentes países han incrementado programas para la salud del adolescente integrando a la hebiatría como su parte fundamental y centro de acción.

Adolescencia

Para otros usos de este término, véase Adolescencia (desambiguación).

Grupo de adolescentes

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización a los 19 o 20.¹

Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años y está comprendida dentro del período de la juventud —entre los 10 y los 24 años—. Lapubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los 24 años.^{2 1}

Algunos psicólogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 años³ e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 años.³

Definición de la adolescencia y sus características

La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual…) así como la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El adolescente está en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto.⁴

Adolescentes chinos con ropa tradicional Hanfu.

Etapas

La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren cada año.⁵ La OMS define la adolescencia como la etapa comprendida entre los 10 u 11 años hasta los 19 años, y considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años.⁶ Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el grupo social que se considere apto.

Características

La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

Muchas culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se celebra a los 12 años para las niñas y 13 años para los niños (12 Años para los niños ortodoxos).⁷ Aunque no existe un consenso sobre la edad en la que termina la adolescencia, psicólogos como Erik Erikson consideran que la adolescencia abarca desde los doce o trece años hasta los veinte o veintiún años.⁸ Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años.⁹ Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del desarrollo psicológico, la edad exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada individuo, etc.

Fuente:

http://es.wikipedia.org